Domaines de recherche
L’Institut de plurilinguisme se consacre à l’étude du plurilinguisme dans ses composantes sociales, linguistiques, politiques, économiques et pédagogiques. Les recherches de l’Institut portent en priorité sur les domaines de l’école et de l’enseignement, la migration, les milieux de travail ainsi que sur l’évaluation des compétences langagières. L’Institut conduit des projets de recherche propres, il participe à des projets nationaux et internationaux et s’engage dans des mandats de recherche et de développement externes.
Compétences plurilingues et contact de langues
La recherche sur les compétences plurilingues s'intéresse aux mécanismes et caractéristiques d'apprentissage de plusieurs langues, aux phénomènes de contact entre les langues (convergences ou interférences auprès de personnes plurilingues, évolution linguistique en situations de contact) et aux processus de transfert comme les transferts positifs pour les compétences réceptives. Ces recherches s'appuient sur les connaissances en acquisition du langage, en linguistique cognitive, en psycholinguistique, en sociolinguistique et en linguistique variationnelle.
Responsable du domaine: Prof. Raphael Berthele
Membres associés:
- Prof. Helen Christen, UNIFR, Linguistique gérmanique
- Prof. Georges Darms, UNIFR, Langue et littérature rhéto-romane
- Prof. ém. Walter Haas, UNIFR, Linguistique allemande
- Prof. Didier Maillat, UNIFR, Linguistique anglaise
- Prof. Corinne Rossari, UNIFR, Linguistique française
Société, institutions et politique
Le domaine porte sur les enjeux sociaux et institutionnels du plurilinguisme. Il met l'accent sur l'institution scolaire, l'emploi, les institutions culturelles et politiques, la politique linguistique et le droit. Ancré dans une approche socio-et anthropologique, ce domaine cherche à mettre en évidence la manière dont notre société valorise ou dévalorise certaines langues et locuteurs, les rapports de pouvoir entre communautés linguistiques, les inégalités sociales ou encore l'impact de la mondialisation sur les pratiques plurilingues.
Responsable du domaine: Prof. Alexandre Duchêne
Membres associés:
- Prof. Marco Borghi, UNIFR, Faculté de Droit
- Prof. Esther González Martínez, UNIFR, Politiques sociales et travail social
- Daniel Hofstetter, HEP Fribourg, Pédagogie de la diversité
- Prof. Winfried Kronig, UNIFR, Pédagogie curative et spécialisée
- Prof. Tania Ogay, UNIFR, Sciences de l'éducation
- Prof. Damir Skenderovic, UNIFR, Histoire moderne et société contemporaine
Apprentissage des langues, enseignement et évalutation
Le domaine comprend des recherches sur le développement, l'analyse et la conduite d'une compétence plurilingue et pluriculturelle. L'accent est mis sur (1) l'apprentissage des langues non-guidé, guidé et autonome, (2) la didactique du plurilinguisme et des langues secondes (en tenant compte des objectifs d'enseignement et d'apprentissage, des curricula et plans d'études ainsi que des méthodes d'enseignement et d'apprentissage des langues) et (3) l'évaluation des compétences langagières et des programmes de langues.
Responsable du domaine: Prof. Thomas Studer
Membres associés:
- Prof. Aline Gohard-Radenkovic, UNIFR, Français langue étrangère
- Claudine Brohy, UNIFR, Allemand langue étrangère
- Prof. ém. Günther Schneider, UNIFR, Allemand langue étrangère
- Barbara Tscharner, HEP Fribourg, Didactique du plurilinguisme
- Lorenz Wepf, UNIFR, Enseignement Secondaire I