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Malgorzata Barras

Collaborateur-trice scientifique

+41 26 305 62 86
malgorzata.barras@unifr.ch

Intérêts de recherche

  • L'acquisition et l'apprentissage des langues
  • Garantie et développement de la qualité des cours de langues
  • Migration et politique linguistique
  • Enseignement de l'allemand comme langue secondaire
  • Évaluation des compétences langagières
Projets de recherche (direction)
plus
Titre
Préparation de l’introduction obligatoire des outils pédagogiques Clin d’œil et New World dans les classes P (Progymnasial-Klassen) de l’enseignement secondaire du canton de Soleure: suivi et évaluation scientifiques de la phase test
Statut
En cours
A partir de l’année scolaire 2018/2019, le canton de Soleure introduira les nouveaux manuels Clin d’œil et New World dans l’ensemble des établissements scolaires. Ces deux outils pédagogiques ont été développés pour l’... plus
Titre
Développement d’un concept de qualité pour l’offre de cours fide
Statut
Terminé
Le SEM avait mandaté l’institut de plurilinguisme d’élaborer un concept de qualité pour les cours de langue fide. Le concept de qualité doit pouvoir mener à une compréhension commune de fide, et soutenir l’... plus
Projets de recherche (collaboration)
plus
Titre
Enseignement et apprentissage des langues étrangères à l’école sous le signe du plurilinguisme
Statut
En cours
Ce projet s’attache à étudier les possibilités et les limites de l’application des approches didactiques plurilingues dans l’enseignement des langues étrangères à l’école obligatoire. L’objectif visé est double: d’une... plus
Titre
Task Lab : recherches pour une meilleure compréhension et une augmentation de la validité des items de test communicatifs
Statut
Terminé
Au printemps 2017, la CDIP fera évaluer pour la première fois les compétences de base des écoliers dans leur première langue étrangère, ceci à la fin de l’école primaire. Sur la base de ces données, les cantons... plus
Titre
Migrants et apprentissage L2 : Impact des procédés didactiques sur l’apprentissage des migrants adultes dans les cours de langue seconde
Statut
Terminé
Il existe peu de connaissances empiriques quant à la façon dont devrait être conçu l’enseignement destiné spécifiquement à un public suivant des cours à bas seuil de langue seconde. Le but de ce projet était donc d’... plus